Eine Zahlenmusik mit Instrumenten erfinden

An einem praktischen Beispiel werden Wege aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 3 – 6 unter Einbeziehung ihrer Kreativität und ihres Ideenreichtums nach einer vorgegebenen Zahlenfolge eigene Musikstücke mit verschiedenen Melodie- und Rhythmusinstrumenten erfinden können.
Folgende Punkte werden ebenfalls thematisiert:
- Unterstützung von Schülerinnen und Schülern, die vermeintlich keine Ideen haben.
- Differenzierungsangebote
- Auswertung der Ergebnisse im Unterricht
Die Inhalte sind praxiserprobt und können problemlos im eigenen Unterricht umgesetzt werden.

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Ein Beitrag im Rahmen des Fachtages Musikunterricht mit begrenzten Plätzen.
Gesamtprogramm und Anmeldung unter www.leipziger-buchmesse.de/de/erleben/themenwelten/musik/fachtag-musikunterricht